Aller au contenu principal
Se connecter
Faire une dictée

Niveau 6e

Exercices de passé simple 6ème : 20 phrases corrigées

Exercices de passé simple 6ème : 20 phrases à compléter, corrigées avec l'explication de chaque faute, puis une dictée audio. Sans inscription.

Créer mon compte gratuitEn savoir plus ↓

Pour travailler le passé simple en sixième, conjuguez des verbes des trois groupes et vérifiez leur série de terminaisons. Comparez il entra, il partit, il courut et il vint. Dans un récit, observez ensuite comment ces événements s'articulent avec les situations ou habitudes exprimées à l'imparfait.

Le passé simple au niveau 6e

Pour écrire un récit au passé simple, il faut reconnaître les séries et mémoriser certaines formes : il fut, il eut, il vint, il fit, il prit. Il ne suffit pas de conserver le radical de l'infinitif.

Les troisièmes personnes se répartissent en quatre séries : -a / -èrent, -it / -irent, -ut / -urent, -int / -inrent. On écrit ainsi « il courut » et « il vint ». Comparez les formes produites aux passages à l'imparfait : ce travail associe conjugaison et lecture du récit, sans supposer que l'une des compétences est déjà acquise.

20 phrases à compléter

Choisissez la forme correcte du verbe au passé simple. La réponse est corrigée immédiatement, avec l'explication.

Puis la même notion à l'écrit

Après les choix proposés, essayez d’écrire une phrase entière à partir de l’audio. Vous pourrez consulter le résultat et une première explication sans compte. Le Pass ou un abonnement donne accès à d’autres explications.

Commencer la dictée

Écoute et correction dans l’espace de pratique, sans inscription.

Questions fréquentes

Que travailler au passé simple en sixième ?
Cette page propose de consolider la production des formes des trois groupes, notamment les séries irrégulières, et de les mettre en relation avec l'imparfait. Reconnaissance et écriture continuent à se travailler ensemble.
Quels verbes irréguliers peut-on réviser ?
Parmi les formes utiles : être (il fut), avoir (il eut), venir (il vint), tenir (il tint), faire (il fit), prendre (il prit), voir (il vit), pouvoir (il put) et vouloir (il voulut). Comparez leurs séries sans les ramener à un seul modèle.
Pourquoi écrit-on « il courut » et non « il courit » ?
Parce que courir appartient à la famille en -us / -ut. Cette famille regroupe des verbes fréquents comme pouvoir, vouloir, savoir, devoir, croire et boire, qu'il faut mémoriser ensemble.
Faut-il travailler le passé simple avec l'imparfait ?
C'est utile pour comprendre le récit : les deux temps peuvent présenter des plans différents. Mais on peut aussi travailler séparément leurs formes. La durée ou le caractère unique d'une action ne suffisent pas toujours à choisir le temps.

Sources

Publié sous la responsabilité d’Alexandre Orfèvre. Mis à jour le 3 octobre 2026. Notre méthode pédagogique détaille comment chaque contenu est préparé, et ses limites.

Passez à une vraie dictée corrigée

Commencez sans compte : la première correction est expliquée, offerte. Un compte gratuit ouvre le Pass découverte : 3 corrections expliquées, dont 1 copie papier photographiée et corrigée, et 1 mini-film. Offert, sans carte. Valable jusqu’à 7 jours ; le Pass se termine dès que les 3 corrections expliquées sont utilisées.

Créer mon compte gratuit