Doutes · 50 réponses · 4 familles
Doutes d'orthographe : 50 réponses en une phrase
Un doute sur un mot ou un accord ? Trouvez la bonne écriture, une règle courte et un exemple pour la retenir. Chaque page donne la réponse dès la première ligne, puis explique pourquoi.
Les 50 doutes
Mots invariables · Locutions figées · Mots que l’on confond · Doutes d’accord

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Un ou une après-midi ?
Doutes d’accordUn après-midi et une après-midi sont tous deux corrects.
Dilemme ou dilemne ?
Mots que l’on confondOn écrit dilemme, avec deux m et sans n.
Connexion ou connection ?
Mots que l’on confondEn français, on écrit connexion, avec un x.
N'hésite pas ou n'hésites pas ?
Doutes d’accordÀ l’impératif : n’hésite pas. Avec tu : tu n’hésites pas.
En train ou entrain ?
Locutions figéesEn train de décrit une action ; entrain désigne l’enthousiasme.
Au vu de ou au vue de ?
Locutions figéesOn écrit au vu de, sans e, et en vue de, avec e.
De par ou de part ?
Locutions figéesOn écrit de par, sans t ; de part en part prend un t.
Malgré que ?
Locutions figéesÀ l’écrit soigné, préférez bien que ; malgré que reste critiqué.
Merci de ou merci pour ?
Locutions figéesDevant un nom, merci de et merci pour conviennent ; devant l’infinitif, merci de.
Savoir-faire au pluriel ?
Doutes d’accordOn écrit des savoir-faire : ce nom composé est invariable.
Balade ou ballade ?
Mots que l’on confondUne balade est une promenade ; une ballade est un poème ou une chanson.
J'ai fait ou j'ai fais ?
Doutes d’accordOn écrit j’ai fait, avec t ; au présent, je fais prend s.
Pas de souci ou pas de soucis ?
Doutes d’accordPas de souci et pas de soucis sont possibles selon le sens.
Un ou une horaire ?
Doutes d’accordLe nom horaire est masculin : un horaire, des horaires précis.
Amener ou emmener ?
Mots que l’on confondAmener met l’accent sur l’arrivée ; emmener, sur le départ avec quelqu’un.
Compte rendu au pluriel ?
Doutes d’accordAu pluriel, on écrit des comptes rendus : les deux mots prennent s.
Diagnostic ou diagnostique ?
Mots que l’on confondUn diagnostic est un nom ; il diagnostique est une forme verbale.
Palier ou pallier ?
Mots que l’on confondUn palier prend un l ; pallier une difficulté en prend deux.
Tache ou tâche ?
Mots que l’on confondUne tache est une marque ; une tâche est un travail à accomplir.
Inclus ou inclu ?
Doutes d’accordOn écrit inclus au masculin et incluse au féminin, toujours avec s.
Je vous joins ou je vous joint ?
Doutes d’accordOn écrit je vous joins : le sujet je commande la terminaison s.
Maligne ou maline ?
Doutes d’accordMaligne est le féminin courant de malin ; maline est familier pour une personne rusée.
Etc. ou ect. ?
Mots que l’on confondOn écrit etc., dans cet ordre, avec un point abréviatif.
J'attends ou j'attend ?
Doutes d’accordAu présent, on écrit j’attends avec s ; il attend s’écrit sans s.
J'envoie ou j'envois ?
Doutes d’accordOn écrit j’envoie avec e ; un envoi est un nom sans e.
Je me permets ou je me permet ?
Doutes d’accordOn écrit je me permets avec s ; il se permet prend t.
À pied ou à pieds ?
Locutions figéesPour le moyen de déplacement, on écrit à pied, sans s.
Avoir tort ou avoir tord ?
Locutions figéesOn écrit avoir tort, avec t ; tord est une forme du verbe tordre.
Bien sûr ou biensur ?
Locutions figéesPour dire évidemment, on écrit bien sûr, en deux mots, avec un accent.
En termes de ou en terme de ?
Locutions figéesOn écrit en termes de au pluriel, mais à court terme au singulier.
Continuer à ou continuer de ?
Locutions figéesContinuer à et continuer de sont deux constructions correctes.
Papi ou papy ?
Mots que l’on confondPapi et papy sont deux graphies correctes et familières de grand-père.
Fabricant ou fabriquant ?
Mots que l’on confondLe fabricant est un nom ; fabriquant est le participe présent de fabriquer.
À nouveau ou de nouveau ?
Locutions figéesDe nouveau marque la répétition ; à nouveau peut aussi suggérer une manière différente.
Parmi ou parmis ?
Mots invariablesOn écrit « parmi », sans s : la préposition est invariable.
Au temps pour moi ou autant pour moi ?
Locutions figéesL’Académie française recommande « au temps pour moi ».
Voir ou voire ?
Mots que l’on confond« Voir » est le verbe ; « voire » signifie « et même ».
Fatigant ou fatiguant ?
Mots que l’on confondAdjectif : « fatigant ». Participe présent du verbe : « fatiguant ».
Bienvenu ou bienvenue ?
Doutes d’accordFormule d’accueil : « Bienvenue ! ». Adjectif : il s’accorde.
Censé ou sensé ?
Mots que l’on confond« Censé » = supposé. « Sensé » = qui a du bon sens.
Davantage ou d’avantage ?
Mots que l’on confond« Davantage » (un mot) = plus. « D’avantage » = le nom avantage.
Bel et bien ou belle et bien ?
Locutions figéesToujours « bel et bien », invariable, même au féminin.
À l’attention ou à l’intention ?
Mots que l’on confond« À l’attention de » : adresser. « À l’intention de » : faire pour quelqu’un.
Pour ce faire ou pour se faire ?
Locutions figées« Pour ce faire » = pour faire cela. « Se faire » est pronominal.
En tout cas ou en tous cas ?
Doutes d’accord« En tout cas » et « en tous cas » sont admis.
Entre autre ou entre autres ?
Doutes d’accordOn écrit toujours « entre autres », avec un s à autres.
Je serai ou je serais ?
Mots que l’on confond« Je serai » est au futur ; « je serais », au conditionnel.
Ci-joint ou ci-jointe ?
Doutes d’accordEn tête : invariable. Adjectif : accord. Dans la phrase : parfois les deux.
Tous les jours ou tout les jours ?
Doutes d’accordOn écrit « tous les jours ». « Tout les jours » est une faute.
Soi-disant ou soit-disant ?
Locutions figéesOn écrit « soi-disant ». « Soit-disant » n’existe pas.
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| Fiche | À retenir | Thème |
|---|---|---|
| Un ou une après-midi ? | Un après-midi et une après-midi sont tous deux corrects. | Doutes d’accord |
| Dilemme ou dilemne ? | On écrit dilemme, avec deux m et sans n. | Mots que l’on confond |
| Connexion ou connection ? | En français, on écrit connexion, avec un x. | Mots que l’on confond |
| N'hésite pas ou n'hésites pas ? | À l’impératif : n’hésite pas. Avec tu : tu n’hésites pas. | Doutes d’accord |
| En train ou entrain ? | En train de décrit une action ; entrain désigne l’enthousiasme. | Locutions figées |
| Au vu de ou au vue de ? | On écrit au vu de, sans e, et en vue de, avec e. | Locutions figées |
| De par ou de part ? | On écrit de par, sans t ; de part en part prend un t. | Locutions figées |
| Malgré que ? | À l’écrit soigné, préférez bien que ; malgré que reste critiqué. | Locutions figées |
| Merci de ou merci pour ? | Devant un nom, merci de et merci pour conviennent ; devant l’infinitif, merci de. | Locutions figées |
| Savoir-faire au pluriel ? | On écrit des savoir-faire : ce nom composé est invariable. | Doutes d’accord |
| Balade ou ballade ? | Une balade est une promenade ; une ballade est un poème ou une chanson. | Mots que l’on confond |
| J'ai fait ou j'ai fais ? | On écrit j’ai fait, avec t ; au présent, je fais prend s. | Doutes d’accord |
| Pas de souci ou pas de soucis ? | Pas de souci et pas de soucis sont possibles selon le sens. | Doutes d’accord |
| Un ou une horaire ? | Le nom horaire est masculin : un horaire, des horaires précis. | Doutes d’accord |
| Amener ou emmener ? | Amener met l’accent sur l’arrivée ; emmener, sur le départ avec quelqu’un. | Mots que l’on confond |
| Compte rendu au pluriel ? | Au pluriel, on écrit des comptes rendus : les deux mots prennent s. | Doutes d’accord |
| Diagnostic ou diagnostique ? | Un diagnostic est un nom ; il diagnostique est une forme verbale. | Mots que l’on confond |
| Palier ou pallier ? | Un palier prend un l ; pallier une difficulté en prend deux. | Mots que l’on confond |
| Tache ou tâche ? | Une tache est une marque ; une tâche est un travail à accomplir. | Mots que l’on confond |
| Inclus ou inclu ? | On écrit inclus au masculin et incluse au féminin, toujours avec s. | Doutes d’accord |
| Je vous joins ou je vous joint ? | On écrit je vous joins : le sujet je commande la terminaison s. | Doutes d’accord |
| Maligne ou maline ? | Maligne est le féminin courant de malin ; maline est familier pour une personne rusée. | Doutes d’accord |
| Etc. ou ect. ? | On écrit etc., dans cet ordre, avec un point abréviatif. | Mots que l’on confond |
| J'attends ou j'attend ? | Au présent, on écrit j’attends avec s ; il attend s’écrit sans s. | Doutes d’accord |
| J'envoie ou j'envois ? | On écrit j’envoie avec e ; un envoi est un nom sans e. | Doutes d’accord |
| Je me permets ou je me permet ? | On écrit je me permets avec s ; il se permet prend t. | Doutes d’accord |
| À pied ou à pieds ? | Pour le moyen de déplacement, on écrit à pied, sans s. | Locutions figées |
| Avoir tort ou avoir tord ? | On écrit avoir tort, avec t ; tord est une forme du verbe tordre. | Locutions figées |
| Bien sûr ou biensur ? | Pour dire évidemment, on écrit bien sûr, en deux mots, avec un accent. | Locutions figées |
| En termes de ou en terme de ? | On écrit en termes de au pluriel, mais à court terme au singulier. | Locutions figées |
| Continuer à ou continuer de ? | Continuer à et continuer de sont deux constructions correctes. | Locutions figées |
| Papi ou papy ? | Papi et papy sont deux graphies correctes et familières de grand-père. | Mots que l’on confond |
| Fabricant ou fabriquant ? | Le fabricant est un nom ; fabriquant est le participe présent de fabriquer. | Mots que l’on confond |
| À nouveau ou de nouveau ? | De nouveau marque la répétition ; à nouveau peut aussi suggérer une manière différente. | Locutions figées |
| Parmi ou parmis ? | On écrit « parmi », sans s : la préposition est invariable. | Mots invariables |
| Au temps pour moi ou autant pour moi ? | L’Académie française recommande « au temps pour moi ». | Locutions figées |
| Voir ou voire ? | « Voir » est le verbe ; « voire » signifie « et même ». | Mots que l’on confond |
| Fatigant ou fatiguant ? | Adjectif : « fatigant ». Participe présent du verbe : « fatiguant ». | Mots que l’on confond |
| Bienvenu ou bienvenue ? | Formule d’accueil : « Bienvenue ! ». Adjectif : il s’accorde. | Doutes d’accord |
| Censé ou sensé ? | « Censé » = supposé. « Sensé » = qui a du bon sens. | Mots que l’on confond |
| Davantage ou d’avantage ? | « Davantage » (un mot) = plus. « D’avantage » = le nom avantage. | Mots que l’on confond |
| Bel et bien ou belle et bien ? | Toujours « bel et bien », invariable, même au féminin. | Locutions figées |
| À l’attention ou à l’intention ? | « À l’attention de » : adresser. « À l’intention de » : faire pour quelqu’un. | Mots que l’on confond |
| Pour ce faire ou pour se faire ? | « Pour ce faire » = pour faire cela. « Se faire » est pronominal. | Locutions figées |
| En tout cas ou en tous cas ? | « En tout cas » et « en tous cas » sont admis. | Doutes d’accord |
| Entre autre ou entre autres ? | On écrit toujours « entre autres », avec un s à autres. | Doutes d’accord |
| Je serai ou je serais ? | « Je serai » est au futur ; « je serais », au conditionnel. | Mots que l’on confond |
| Ci-joint ou ci-jointe ? | En tête : invariable. Adjectif : accord. Dans la phrase : parfois les deux. | Doutes d’accord |
| Tous les jours ou tout les jours ? | On écrit « tous les jours ». « Tout les jours » est une faute. | Doutes d’accord |
| Soi-disant ou soit-disant ? | On écrit « soi-disant ». « Soit-disant » n’existe pas. | Locutions figées |
Pour le parent
Le doute levé, mettez la règle en pratique.
Avec un compte gratuit : 3 corrections expliquées, dont 1 copie papier photographiée et corrigée, et 1 mini-film. Offert, sans carte. Valable jusqu’à 7 jours ; le Pass se termine dès que les 3 corrections expliquées sont utilisées.
Commencer la dictéeJe vous envoie ci-joint les documents, je les ai relu. devient Je vous envoie ci-joint les documents, je les ai relus.
Le COD « les », qui reprend « les documents », précède « relus » : avec avoir, le participe s’accorde ici au masculin pluriel.
Sources
50 doutes traités. Notre méthode pédagogique détaille comment chaque contenu est conçu et vérifié.
Questions fréquentes
Comment lever un doute d’orthographe ?
Chaque page donne la réponse dès la première ligne, puis la règle courte et un exemple pour la retenir. Un test de substitution peut aider quand il convient au mot ; vérifiez aussi le sens et la construction de la phrase.
Les doutes et les homophones, quelle différence ?
Les rubriques se complètent. Les fiches d’homophones expliquent notamment a / à, ce / se et on / ont. Les doutes rassemblent aussi des mots invariables, des locutions et des questions d’accord.
Faut-il créer un compte ?
Non pour commencer : l’audio, le texte et le corrigé de référence sont accessibles sans compte. Vous pouvez aussi obtenir un résultat et une première explication sans compte. Le compte gratuit garde l’historique et donne accès aux autres explications selon l’offre choisie. Il ouvre le Pass découverte : 3 corrections expliquées, dont 1 copie papier photographiée et corrigée, et 1 mini-film. Offert, sans carte. Valable jusqu’à 7 jours ; le Pass se termine dès que les 3 corrections expliquées sont utilisées.
Le doute levé, passez à la pratique.
Essayez une dictée sans compte, puis consultez le résultat et une première explication.



