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Niveau CM2

Dictées et histoire des arts en CM2 : 5 textes à dicter

Cinq textes consacrés à des œuvres et à des monuments. Le vocabulaire artistique est donné à part, et la première dictée se fait directement en ligne, lue à voix haute et corrigée. Niveau CM2 (10-11 ans), 46 à 58 mots.

Commencer la dictée

Écoute et correction dans l’espace de pratique, sans inscription.

Cette sélection de cinq dictées pour le CM2 porte sur une cathédrale, une statue et trois tableaux. Elle propose de travailler les accords, les propositions relatives et plusieurs temps du passé. L’étude d’une reproduction et d’une notice aide à distinguer les éléments visibles, les faits historiques et les interprétations.

Les cinq dictées proposées en CM2

Consultez le sujet, la notion travaillée et la longueur de chaque dictée. Les longueurs indiquées correspondent aux textes de référence.

Si le tableau dépasse, faites-le défiler horizontalement pour voir la suite.

Les cinq dictées proposées en CM2
SujetPériodeNotion travailléeLongueur
La cathédrale Notre-Dame de ParisArt gothiqueLe passé simple et les accords complexes51 mots
GuernicaXXe siècleLa négation et les accords du participe passé53 mots
La Vénus de MiloAntiquité grecqueLe plus-que-parfait et le passé simple48 mots
La LaitièreVers 1660 (XVIIe siècle)Les propositions relatives et leurs accords56 mots
Le Sacre de NapoléonXIXe siècleL'accord du participe passé avec avoir50 mots

L'histoire des arts en dictée, en CM2

Notre-Dame de Paris, Guernica, la Vénus de Milo, La Laitière et Le Sacre de Napoléon offrent des supports différents pour décrire et expliquer. Avant la dictée, préparez le vocabulaire et distinguez les observations, les informations documentées et les impressions exprimées dans le texte.

Les difficultés varient selon la dictée : accord sujet-verbe, participes passés, propositions relatives, passé simple ou plus-que-parfait. Le texte sur Guernica contient aussi aurait fait, au conditionnel passé. Préparez ces passages et adaptez le choix du texte aux notions déjà étudiées.

Préparer la première dictée

La cathédrale Notre-Dame de Paris — Maîtres d’œuvre du Moyen Âge, Art gothique.

Vocabulaire à revoir avant d'écrire : arc-boutant, verrière, gothique.

Voir le texte de référence : La cathédrale Notre-Dame de Paris

Les bâtisseurs du Moyen Âge voulaient faire entrer la lumière dans les églises. Ils inventèrent des arcs-boutants qui soutiennent les murs depuis l'extérieur. Libérées de ce poids, les parois purent s'ouvrir sur d'immenses verrières. C'est ainsi que les cathédrales gothiques devinrent si hautes et si claires, plusieurs siècles avant nos gratte-ciel.

Les quatre autres dictées

Choisissez une reproduction accompagnée d'une notice, expliquez le vocabulaire, puis dictez le texte phrase par phrase.

XXe siècle

Guernica

53 mots

Pablo Picasso

Picasso a peint cette immense toile pour dénoncer un bombardement. Il n'a employé ni bleu, ni vert, ni rouge : seulement du noir, du blanc et des gris. Les corps sont déformés, la bouche des personnages est ouverte. L'absence de couleur rend la scène plus violente encore que ne l'aurait fait le sang.

Notion : La négation et les accords du participe passéVocabulaire : toile, déformation, composition
Antiquité grecque

La Vénus de Milo

48 mots

Sculpteur grec inconnu

Cette statue de marbre fut découverte sur une île grecque au début du dix-neuvième siècle. Ses bras avaient disparu depuis longtemps et personne ne sait quel geste ils faisaient. Le drapé du vêtement glisse le long des jambes avec une souplesse étonnante. Le marbre semble presque devenu tissu.

Notion : Le plus-que-parfait et le passé simpleVocabulaire : marbre, drapé, statue
Vers 1660 (XVIIe siècle)

La Laitière

56 mots

Johannes Vermeer

Vermeer a représenté une servante qui verse du lait dans un récipient de terre. La lumière vient de la fenêtre, à gauche, et se pose sur le pain et sur le mur. Rien ne se passe, et pourtant on ne quitte pas la scène des yeux. Le peintre a transformé un geste ordinaire en instant suspendu.

Notion : Les propositions relatives et leurs accordsVocabulaire : servante, récipient, lumière
XIXe siècle

Le Sacre de Napoléon

50 mots

Jacques-Louis David

David a peint une scène immense où figurent des dizaines de personnages. Chacun a été représenté avec son visage véritable, ce qui donne au tableau une valeur de document. Le peintre avait pourtant modifié certains détails : il plaça dans la tribune une personne qui n'était pas présente ce jour-là.

Notion : L'accord du participe passé avec avoirVocabulaire : sacre, tribune, composition

Questions fréquentes

À quoi sert une dictée histoire des arts en CM2 ?
Elle associe un exercice d'orthographe à la découverte du vocabulaire artistique. L'observation d'une reproduction et la lecture d'une notice aident à comprendre les mots avant de les écrire sous la dictée.
Faut-il montrer l'œuvre avant de dicter ?
C'est conseillé pour préparer le vocabulaire. Observez une reproduction de l'œuvre ou du monument, puis utilisez une notice pour expliquer les informations que l'image ne montre pas.
Où trouver des informations sur les œuvres ?
Utilisez une notice de musée ou de monument pour situer l'œuvre, préciser son usage et expliquer la technique. Distinguez les éléments visibles sur la reproduction des informations historiques apportées par la notice.
Ces textes correspondent-ils au programme de CM2 ?
Ces textes sont des propositions d'entraînement. Choisissez-les selon les notions déjà étudiées et le travail mené en classe ; les œuvres présentées ne constituent pas une liste officielle imposée pour ce niveau.

S’entraîner avec une correction expliquée

Entraînez votre enfant avec des dictées, une correction expliquée et des révisions adaptées à son niveau.

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