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Faire une dictée

Niveau CM2

Exercices de plus-que-parfait CM2 : 20 phrases corrigées

Exercices de plus-que-parfait CM2 : 20 phrases à compléter, corrigées avec l'explication de chaque faute, puis une dictée audio. Sans inscription.

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Pour travailler le plus-que-parfait en CM2, repérez l'auxiliaire à l'imparfait et le participe passé : il avait mangé, elle était partie. Situez ensuite les événements dans l'ordre. Dans « elle était partie quand nous sommes arrivés », le départ précède l'arrivée ; vérifiez également l'accord du participe.

Le plus-que-parfait au niveau CM2

Le plus-que-parfait associe l'auxiliaire avoir ou être à l'imparfait et un participe passé. Comparez « il a mangé » au passé composé et « il avait mangé » au plus-que-parfait : c'est le temps de l'auxiliaire qui change.

Dans « quand nous sommes arrivés, elle était déjà partie », le départ est antérieur à l'arrivée. Vous pouvez placer ces deux moments sur une ligne du temps. Les accords du participe restent à vérifier : « elles étaient parties », « elles avaient fermé la porte ». Révisez au besoin les formes avions et étiez.

20 phrases à compléter

Choisissez la forme correcte du verbe au plus-que-parfait. La réponse est corrigée immédiatement, avec l'explication.

Puis la même notion à l'écrit

Après les choix proposés, essayez d’écrire une phrase entière à partir de l’audio. Vous pourrez consulter le résultat et une première explication sans compte. Le Pass ou un abonnement donne accès à d’autres explications.

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Questions fréquentes

À quoi sert le plus-que-parfait ?
À raconter un fait antérieur à un autre fait passé. Dans « quand il est arrivé, elle était déjà partie », le départ précède l'arrivée : c'est ce décalage que le plus-que-parfait exprime.
Comment se forme le plus-que-parfait ?
Avec l'auxiliaire avoir ou être conjugué à l'imparfait, suivi du participe passé : « j'avais mangé », « elle était partie ». C'est la structure du passé composé avec l'auxiliaire à l'imparfait.
Le participe passé s'accorde-t-il ?
Les règles sont celles des autres temps composés : avec être, les verbes non pronominaux s'accordent avec le sujet ; avec avoir, l'accord dépend du COD placé avant. Les verbes pronominaux et certaines constructions ont des règles particulières.
Faut-il connaître l'imparfait avant ?
Connaître avoir et être à l'imparfait aide directement : « nous avions », « vous étiez ». Si ces formes sont hésitantes, révisez-les pendant l'exercice : on peut travailler l'auxiliaire et le temps composé ensemble.

Sources

Publié sous la responsabilité d’Alexandre Orfèvre. Mis à jour le 3 octobre 2026. Notre méthode pédagogique détaille comment chaque contenu est préparé, et ses limites.

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