Niveau CM1
Dictée flash CM1 : une semaine de phrases à dicter
Cinq phrases prêtes à dicter, une par jour de la semaine. Chacune met en avant une notion à réviser en CM1. Adaptez la durée et le choix des phrases au travail de la classe.
Une dictée flash CM1 est un exercice court, centré sur une notion à réviser. Nos cinq phrases proposent une semaine de travail ; adaptez la durée et la fréquence aux besoins de l’enfant.
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La semaine de dictées flash CM1
Une notion prioritaire par phrase. Ces cinq séances constituent une proposition du site ; chaque phrase peut contenir d’autres difficultés.
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| Jour | Notion ciblée | Longueur |
|---|---|---|
| Lundi | L’accord sujet-verbe à distance | 13 mots |
| Mardi | L’imparfait (-ait / -aient) | 12 mots |
| Mercredi | on / ont | 11 mots |
| Jeudi | Les pluriels particuliers | 11 mots |
| Vendredi | son / sont | 11 mots |
La dictée flash en CM1
En CM1, les exercices proposés permettent de travailler les accords, les homophones en contexte et les conjugaisons étudiées. Choisissez les exemples en fonction des notions déjà abordées en classe et demandez à l’enfant d’expliquer ses choix.
Une phrase courte peut contenir plusieurs difficultés. La notion indiquée donne un objectif de relecture, sans garantir à elle seule un diagnostic. Si les erreurs persistent, reprenez l’explication et cherchez avec l’enfant ce qui le bloque.
Les cinq dictées de la semaine
Un adulte lit chaque phrase, puis la dicte avec la ponctuation. L’enfant écrit sur son cahier. Comparez ensuite sa copie au texte de référence et expliquez les choix à l’aide du point de vigilance. Adaptez le nombre de lectures et la durée aux besoins de l’enfant.
Les enfants de la classe voisine jouent au ballon dans la grande cour.
Le noyau du sujet est « enfants », au pluriel : « jouent » prend -ent. Le complément « de la classe voisine » ne commande pas l’accord.
Les oiseaux chantaient pendant que le soleil se levait sur le village.
Les terminaisons -aient de « chantaient » et -ait de « levait » se prononcent de la même façon ; les sujets « les oiseaux » et « le soleil » déterminent leur écriture.
On savait que les voisins ont déménagé pendant les vacances d’été.
Test : « avaient déménagé » fonctionne, donc « ont ».
Les chevaux gris traversent les nouveaux champs derrière les vieux châteaux.
« cheval » devient « chevaux » ; « nouveau » et « château » prennent un -x après -eau. « gris » garde son -s au masculin singulier comme au pluriel.
Son frère et sa sœur sont partis chercher son cartable oublié.
Test : « étaient partis » fonctionne, donc « sont » ; ailleurs « mon » marche, donc « son ».
Questions fréquentes
Combien de temps dure une dictée flash CM1 ?
Faut-il annoncer la notion avant de dicter ?
Que faire si la même notion échoue plusieurs jours de suite ?
Ces phrases correspondent-elles au programme de CM1 ?
Sources
- Programme de français du cycle 2 — Éduscol (applicable depuis la rentrée 2025)
- Programme de français du cycle 3 — 2025 (CM1 et 6e : rentrée 2025 ; CM2 : rentrée 2026)
Publié sous la responsabilité d’Alexandre Orfèvre. Mis à jour le 4 octobre 2026. Notre méthode pédagogique détaille comment chaque contenu est préparé, et ses limites.
Découvrir une autre dictée avec audio
La page de la dictée du jour présente une autre activité avec audio. Dans l’application, vous pouvez obtenir un résultat et une première explication sans compte.