Niveau CE2
Dictée flash CE2 : une semaine de phrases à dicter
Cinq phrases prêtes à dicter, une par jour de la semaine. Chacune met en avant une notion à réviser en CE2. Adaptez la durée et le choix des phrases au travail de la classe.
Une dictée flash CE2 est un exercice court, centré sur une notion à réviser. Nos cinq phrases proposent une semaine de travail ; adaptez la durée et la fréquence aux besoins de l’enfant.
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La semaine de dictées flash CE2
Une notion prioritaire par phrase. Ces cinq séances constituent une proposition du site ; chaque phrase peut contenir d’autres difficultés.
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| Jour | Notion ciblée | Longueur |
|---|---|---|
| Lundi | a / à | 13 mots |
| Mardi | et / est | 12 mots |
| Mercredi | L’accord dans le groupe nominal | 9 mots |
| Jeudi | L’accord sujet-verbe | 11 mots |
| Vendredi | Les accents | 10 mots |
La dictée flash en CE2
En CE2, les exercices proposés permettent de travailler les accords dans le groupe nominal et entre le sujet et le verbe. Choisissez les exemples en fonction des notions déjà abordées en classe et demandez à l’enfant d’expliquer ses choix.
Une phrase courte peut contenir plusieurs difficultés. La notion indiquée donne un objectif de relecture, sans garantir à elle seule un diagnostic. Si les erreurs persistent, reprenez l’explication et cherchez avec l’enfant ce qui le bloque.
Les cinq dictées de la semaine
Un adulte lit chaque phrase, puis la dicte avec la ponctuation. L’enfant écrit sur son cahier. Comparez ensuite sa copie au texte de référence et expliquez les choix à l’aide du point de vigilance. Adaptez le nombre de lectures et la durée aux besoins de l’enfant.
Papa a préparé le goûter et il va à la cuisine le chercher.
Test : remplacer par « avait ». « Il avait préparé » fonctionne, donc « a ».
Le ciel est gris et la pluie tombe sur le vieux toit.
Test : remplacer par « était ». « Le ciel était gris » fonctionne, donc « est ».
Les petites fleurs blanches poussent près des grands arbres.
Cinq mots prennent un -s : « petites », « fleurs », « blanches », « grands », « arbres ». Dans « grands arbres », la liaison fait entendre le -s de « grands » comme un z.
Les élèves de la classe rangent leurs affaires avant de sortir.
Le sujet est « les élèves de la classe ». Son noyau « élèves » est au pluriel : « rangent » prend -ent.
Ma mère préfère la crème fraîche pour son délicieux gâteau.
Trois types d’accents : grave (è), aigu (é), circonflexe (î, â). « fraiche », sans accent circonflexe, est aussi admis selon les rectifications de 1990.
Questions fréquentes
Combien de temps dure une dictée flash CE2 ?
Faut-il annoncer la notion avant de dicter ?
Que faire si la même notion échoue plusieurs jours de suite ?
Ces phrases correspondent-elles au programme de CE2 ?
Sources
- Programme de français du cycle 2 — Éduscol (applicable depuis la rentrée 2025)
- Programme de français du cycle 3 — 2025 (CM1 et 6e : rentrée 2025 ; CM2 : rentrée 2026)
Publié sous la responsabilité d’Alexandre Orfèvre. Mis à jour le 4 octobre 2026. Notre méthode pédagogique détaille comment chaque contenu est préparé, et ses limites.
Découvrir une autre dictée avec audio
La page de la dictée du jour présente une autre activité avec audio. Dans l’application, vous pouvez obtenir un résultat et une première explication sans compte.