on/ont, son/sont, et/est, ce/se, ces/ses
Mis à jour le 3 juillet 2026
Certains petits mots se prononcent de la même façon mais ne s'écrivent pas pareil selon leur rôle dans la phrase : ce sont les homophones grammaticaux. Les plus fréquents opposent un mot-outil (pronom, déterminant, conjonction) à une forme du verbe être ou avoir. Voici les cinq paires qui reviennent le plus souvent en dictée, chacune avec son test infaillible.
« on » ou « ont » ?
« On » est un pronom personnel sujet : il commande un verbe et peut se remplacer par il (« On part » → « Il part »). « Ont » est le verbe avoir à la 3e personne du pluriel : on le remplace par avaient (« Ils ont faim » → « Ils avaient faim »).
« son » ou « sont » ?
« Son » est un déterminant possessif placé devant un nom ; on le remplace par mon (« son sac » → « mon sac »). « Sont » est le verbe être à la 3e personne du pluriel : on le remplace par étaient (« Elles sont là » → « Elles étaient là »).
« et » ou « est » ?
« Et » est une conjonction qui relie deux mots ou deux groupes ; on peut la remplacer par et puis (« du pain et du beurre » → « du pain et puis du beurre »). « Est » est le verbe être à la 3e personne du singulier : on le remplace par était (« Il est content » → « Il était content »).
« ce » ou « se » ?
« Ce » est un déterminant (ou pronom) démonstratif placé devant un nom ou devant « qui / que » : « ce livre », « ce que je vois ». « Se » est un pronom réfléchi placé devant un verbe pronominal ; il accompagne toujours un verbe et change avec le sujet (« il se lave » → « je me lave », « tu te laves »).
« ces » ou « ses » ?
« Ces » est un déterminant démonstratif pluriel : il sert à montrer et se met au singulier en « ce / cette » (« ces arbres » → « cet arbre »). « Ses » est un déterminant possessif pluriel : il marque l'appartenance et se met au singulier en « son / sa » (« ses crayons » → « son crayon »).
Exemples corrects et incorrects
Pour les trois premières paires, mettez le mot à l'imparfait : ont → « avaient », sont → « étaient », est → « était ». Si la phrase garde du sens, c'est la forme verbale (avec un t) ; sinon, c'est le petit mot-outil on, son ou et. Pour ce/se, souvenez-vous que « se » précède toujours un verbe (« il se repose »). Pour ces/ses, passez au singulier : « cette » → ces, « sa » → ses.
Mini-exercice
Complétez chaque phrase, puis vérifiez votre réponse.
1. ___ a rangé la salle, mais les autres ___ oublié leurs affaires.
Réponse : « On » puis « ont », « On » = pronom sujet (« il » a rangé) ; « ont » = verbe avoir (« avaient » oublié).
2. Les enfants ___ contents de ___ nouveau maître.
Réponse : « sont » puis « son », « sont » = verbe être (« étaient » contents) ; « son » = déterminant possessif (« mon » nouveau maître).
3. La soupe ___ chaude ___ un peu salée.
Réponse : « est » puis « et », « est » = verbe être (« était » chaude) ; « et » = conjonction (« et puis » salée).
4. Il ___ demande si ___ film va lui plaire.
Réponse : « se » puis « ce », « se » = pronom devant le verbe (« il se demande ») ; « ce » = déterminant devant le nom (« ce film »).
5. Regarde ___ montagnes ; Paul a pris ___ skis.
Réponse : « ces » puis « ses », « ces » = démonstratif, on montre (« ces montagnes-là ») ; « ses » = possessif, à Paul (« son ski » au singulier).
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